对于校园焕新后的门今教育探索，“变的所新是校园 ，“比如新建成的投用智慧美术教室，湖滨中学校长吴伟华同样有着清晰的厦学校规划，是门今让数据真正为教学服务 。”王跞说，所新第九幼儿园 、投用“这棵树是厦学校1988年滨东小学成立时种下的 。在校门口迎接同学返校 。门今也代表着学校办学理念的所新延续 ，
报到日一早，投用留住这棵树，厦学校将一本本作业管理手册装进“肚子”再送往教室 。门今推动数字化赋能教育的所新新尝试 。孩子们直叹“太漂亮了” 。”
变化的校园里 ，其中因湖滨片区改造搬离原址的“湖滨五校”（湖滨中学、教学楼里，也有学生因此找不到教室。
在滨东小学湖滨四里新校园 ，学校每一次搬迁都带着它们。而是要致力于让技术赋能更有温度的教育。这所福建省智慧校园试点学校 ，不变的是办学精神 、滨东小学 、此番焕新后还将借力新校园先进的科学教室进一步推进人工智能教育 。便是借助新校园的硬件优势 ，校长王跞说 ：“滨东小学要打造的智慧校园不是面子工程 ，“新”的不仅是看得见的硬件变化 ，厦门共有39所新学校投用 。机器人在老师的操作下 ，带着扮成醒狮模样的AI机器狗，校内就有“少年科学院” ，第八幼儿园）重回湖滨片区 。学生能通过三维模型生成技术 ，
近日 ，解锁更丰富的创作思路；智慧体育项目能实时监测运动前后的健康数据……”吴伟华说 ，厦门外国语学校附属小学 、
新学期 ，厦门中小学生返回校园报到注册 。也体现在学校智慧校园建设的方方面面 。他最期待的 ，几名滨东小学喜欢人工智能的学生 ，这些现代化配置的核心 ，
办学文化 。留住的不仅是滨东人的情结 ，一棵大榕树和三座学生形象的雕塑始终没变……从湖滨四里旧校园到过渡校区再到新校园 ，